Hesperian Health Guides
ГЛАВА 47: Как помочь учителям и ребятам понять детей с ограниченными возможностями здоровья
HealthWiki > Реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья > ГЛАВА 47: Как помочь учителям и ребятам понять детей с ограниченными возможностями здоровья
Они могут жестоко дразнить, обзывать, смеяться, пародировать и даже бить такого ребенка. Но гораздо чаще они просто не принимают его в свои игры и занятия, отвергают его, или делают вид, что его вообще не существует.
Зачастую дети поступают так просто потому, что боятся того, чего не понимают. Как только возникает понимание, те, кто проявлял жестокость по отношению к больным детям или чувствовал себя в их присутствии неловко, могут превратиться в самых лучших друзей и помощников.
Очень важно, чтобы дети каждой общины имели возможность получше понять того, кто по какой-либо причине отличается от них самих – цветом кожи, одеждой, религией, языком, физическими возможностями.
Одним из способов помочь детям лучше понять ребенка с ограниченными возможностями здоровья и научиться оказывать такому ребенку помощь является программа «РЕБЕНОК ребенку».
Это – неформальная образовательная программа, задача которой обучить детей школьного возраста методам охраны здоровья и благополучия других детей, особенно тех, кто младше или имеет особые потребности. Дети обучаются простым профилактическим и лечебным мерам, которые они могут применять в своей среде. Они передают то, чему сами научились, другим детям и своим семьям.
Программа «РЕБЕНОК ребенку» начала работу в 1979 году – в Международный год ребенка. Дэвид Морли (David Morley; автор работ Paediatric Priorities in the Developing World (Приоритеты детей в развивающихся странах) и See How They Grow (Смотри, как они растут) объединил в группу общинных медико-санитарных работников и работников просвещения из разных стран. Ими была разработана серия инструкций, которые учителя и врачи в разных странах и жизненных ситуациях могут адаптировать под собственные нужды.
Тридцать пять инструкций для детей, включая шесть инструкций для детей с ограниченными возможностями здоровья, были объединены в книгу под названием Child-to-Child: A Resource Book from Teaching Aids at Low Cost (Ребенок ребенку: Руководство по обучению с использованием недорогих вспомогательных средств) (TALC), доступна по адресу: P.O.Box 49, ST.Albans, Herts. AL1 5ТX, United Kingdom). В ней рассмотрены следующие вопросы:
- дети с физическими и умственными нарушениями
- как помочь детям, которые не видят и не слышат
- умственная отсталость и дети
- полиомиелит
- как помочь детям в условиях войны, бедствия или конфликтов
Научите детей соблюдать следующие правила: | |
|
 |
 |
|
|
 |
 |
|
|
|
|
 |
Другие инструкции в книге Child-to-Child: A Resource Book касаются вопросов профилактики инвалидизации:
- кормление детей от 6 месяцев до 2 лет
- как узнать, достаточно ли ребенок ест?
- уход за детьми при диарее
- предупреждение несчастных случаев
- наше окружение
- как играть с детьми: игра с младенцем
- как играть с детьми: игры и игрушки для детей дошкольного возраста
- место для игр
- уход за заболевшими детьми
- безопасный образ жизни
Внедрение программы «РЕБЕНОК ребенку» может осуществляться:
- учителями школ вместе с учащимися;
- школьниками (которые участвовали в этой программе у себя в школе) для ребят младших классов или тех, кто не ходит в школу;
- работниками здравоохранения или работниками реабилитационной программы в общине;
- родительскими комитетами или любыми заинтересованными лицами в общине.
Цель этих разделов программы «РЕБЕНОК ребенку» – помочь детям:
- научиться разбираться в различных видах нарушений и постараться понять, что означает «иметь ограничения возможностей здоровья»;
- научиться понимать, что человек с ограниченными возможностями здоровья, не справляющийся с какими-то задачами, может очень хорошо делать другие вещи;
- подумать о том, как помочь детям с ограниченными возможностями здоровья не чувствовать себя нежеланными, привлекать их к участию в своих играх, помогать в учебе и других занятиях, совершенствовать свои навыки и умения;
- стать друзьями и защитниками любого ребенка, который отличается от окружающих или имеет особые потребности.
Реабилитационными программами ряда стран были разработаны собственные, более полные инструкции по программе «РЕБЕНОК ребенку». В данной книге мы приводим варианты из программ, действующих в Кении (Африка), на Филиппинах и в Мексике (где и были разработаны и испытаны некоторые приведенные здесь инструкции). В этой главе приводятся 3 направления этой программы:
- "Понимание детей с особыми проблемами".
- "Дети с затруднением понимания".
- "Как определить, насколько хорошо ребенок видит и слышит".