Hesperian Health Guides
КУДА МОЖНО ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ?
HealthWiki > Реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья > ГЛАВА 31: Глухота и общение > КУДА МОЖНО ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ
- Привлечь местных жителей с нарушениями слуха в качестве учителей. Даже в небольшом поселке обычно есть жители, потерявшие слух много лет назад. Как правило, они научились общаться знаками и жестами. Если попросить их стать друзьями и учителями глухого ребенка, и советчиками его семье, часто они с радостью откликаются на эту просьбу. Они могут помнить те трудности и одиночество, с которыми им пришлось столкнуться в детстве, и захотят помочь ребенку.
Такая помощь будет особенно полезной, если эти люди знают «национальный язык жестов» и могут полноценно общаться с другими слабослышащими людьми. Если в вашем поселке такого человека нет, но он есть в соседнем городе, то, возможно, можно будет устроить так, чтобы ребенок посещал этого человека или группу слабослышащих.
- Другие семьи, где есть дети с нарушением слуха. Большой поддержкой будет, если несколько семей, где есть глухие дети, смогут собираться вместе, делиться опытом и учиться сообща. Дети помладше могут учиться у старших детей с нарушением слуха или у взрослых. Вместе они могут выработать форму общения, которая позволит всем детям и их родным понимать друг друга.
- Национальная ассоциация (общество) глухих (или другая группа, организованная людьми с нарушениями слуха). В большинстве стран есть ассоциации глухих. Они могут снабдить вас информацией о национальном языке жестов в вашей стране и, может быть, выслать учебники для его освоения. Они могут рассказать вам о программах обучения глухих (государственных, частных и религиозных) и посоветовать, какие из них лучше. Они даже могут предложить пройти краткую подготовку по основным навыкам общения местному медработнику, учителю, члену семьи или ребенку с ограниченными возможностями здоровья – с тем, чтобы он потом обучал других.
- «Специальное обучение» в программах или школах для глухих. Во многих странах есть специальные школы-интернаты для глухих и слабослышащих детей. Такие школы могут использовать хорошие программы, но иногда их программы могут быть недостаточно высокого качества. Хорошие программы включают разные способы общения с ребенком, из которых затем выбирают тот, который принесет наибольшую пользу данному ребенку в его индивидуальном окружении. Некачественные программы построены на обучении всех глухих детей только одному способу общения – посредством чтения по губам или устной речи. Такой подход может привести ребенка к неудаче, озлоблению и эмоциональному срыву. Постарайтесь получить совет у людей с нарушениями слуха, получивших специальное образование.
В книге Фонда Геспериана под названием Как помочь глухим детям есть много идей о том, как помочь глухим детям освоить язык для максимально полноценного общения. Книга также поможет родителям принимать правильные решения в отношении развития ребенка с нарушениями слуха. Давно потерявшие слух и научившиеся хорошо общаться знаками люди – часто лучшие учителя для глухого ребенка и его семьи.